Seminario de Investigación II

Mapeando la investigación española en Educación Matemática.

Marianna Bosch Casabò es doctora por la Universitat Autònoma de Barcelona, con una tesis en didáctica de las matemáticas dirigida por Yves Chevallard (Marsella). Actualmente es profesora agregada en el Departamento de Educación Lingüística, Científica y Matemática de la Universitat de Barcelona. Su investigación se centra en el desarrollo de la teoría antropológica de lo didáctico (TAD), especialmente en la enseñanza secundaria y universitaria, así como en la formación del profesorado. Colabora desde hace más de 20 años con Josep Gascón de la Universidad Autónoma de Barcelona, con quien ha codirigido varias tesis doctorales, formando un equipo de investigadores de distintas universidades españolas que participan regularmente en distintos proyectos de I+D+i. También colabora regularmente con equipos de investigación sobre la TAD de Dinamarca, Francia, Japón, Noruega, Portugal y Suecia, y de países latinoamericanos como Argentina, Brasil, Chile, México y Perú, entre otros. Con esta comunidad ha participado en la organización de los siete Congresos Internacionales sobre la TAD que se han celebrado desde 2005. Ha estado involucrada desde su inicio en la European Society for Research in Mathematics Education (ERME), siendo secretaria del comité ejecutivo fundador de la sociedad en 1998 y asumiendo posteriormente distintas responsabilidades como organizar el 4º congreso en 2005, participar en comités de programa, como colíder de los grupos de trabajo sobre “Networking Theories” y “University Education”, y como responsable del comité de programa del próximo CERME14 (2025). También es miembro fundadora de la red internacional INDRUM sobre investigación en didáctica de las matemáticas a nivel universitario, coorganizado su primer congreso en 2016, codirigiendo el tercero en 2020 y actuando como invitada plenaria en el de 2024. Desde 2020 forma parte del equipo de trabajo del área de Ciencias de la Educación de la Agencia Estatal de Investigación, área que preside desde 2021.

Ángel Gutiérrez es catedrático de Didáctica de la Matemática en la Universidad de Valencia. Su actividad docente se centra en la formación inicial de profesores de Primaria y Secundaria y en cursos de capacitación a profesores de estos niveles en España y países iberoamericanos. Su actividad investigadora está centrada principalmente en dos líneas parcialmente relacionadas: por una parte, los procesos de razonamiento y aprendizaje de estudiantes con alta capacidad matemática y, por otra parte, diversos aspectos de los procesos de razonamiento geométrico, como los niveles de razonamiento de Van Hiele, el aprendizaje de la demostración, el uso de la visualización en geometría y el uso de software de geometría dinámica. Ha sido IP de varios proyectos de investigación, editor de Enseñanza de las Ciencias y editor asociado de Educational Studies in Mathematics. Colabora regularmente como evaluador de artículos con revistas de prestigio internacional como JRME, ESM, IJSME, JMB, MTL y ZDM. También está desarrollando actividades de investigación en colaboración con colegas españoles y de Chile, Perú, Colombia, Costa Rica y Australia; su más reciente actividad es la organización del 26º ICMI Study “Avances en educación geométrica”.