Sociedad Española
de Investigación en
Educación Matemática

Edit Template

Sociedad Española
de Investigación en
Educación Matemática

Home > 

Estrategias informales de estudiantes con trastorno del espectro autista en la resolución de problemas de producto cartesiano

Estrategias informales de estudiantes con trastorno del espectro autista en la resolución de problemas de producto cartesiano

González-De Cos, L., Van Vaerenbergh, S., Goñi-Cervera, J. y Polo-Blanco, I.

Sociedad Española
de Investigación en
Educación Matemática

Copyright 2025 SEIEM. Todos los derechos reservados.

|  Diseño gráfico de

|  Web desarrollada por

Copyright 2025 SEIEM.
Todos los derechos reservados.

Diseño gráfico de 

Web desarrollada por