Durante el segundo Simposio de la SEIEM se propuso y aprobó; la constitución de este nuevo grupo de investigación. Entre los argumentos que han pesado para elegir su denominación está el hecho de que corresponde a los intereses de sus promotores y se corresponde con uno de los grupos de trabajo del ICME-8, que allí fue aceptado por la comunidad de educadores matemáticos.

Objetivos iniciales de este grupo de trabajo son:

• Identificar y compartir documentos relevantes sobre los fundamentos teóricos de la didáctica de las matemáticas, teniendo en cuenta las aportaciones de otras disciplinas: matemáticas, epistemología, semiótica, pedagogía, psicología, sociología.
• Analizar y confrontar las nociones básicas de aproximaciones epistemológica, antropológica, psicológica y semiótica en didáctica de las matemáticas, en particular las teorías: de situaciones, momentos didácticos, campos conceptuales y funciones semióticas.
• Aplicar los enfoques mencionados a problemas de investigación didáctica específicos desarrollados por los miembros del grupo. Estudiar la eficacia relativa de cada uno de los enfoques para la identificación (y, en su caso, explicación) de fenómenos didácticos y para la producción de recursos didácticos, tanto en el ámbito curricular como en el que hace referencia a la formación del profesorado de matemáticas.
• Identificar los elementos básicos de una aproximación integrativa de los distintos enfoques que permita formular una agenda de investigación coherente y productiva en didáctica de las matemáticas.
• Potenciar las actividades del Seminario Interuniversitario de Investigación en Didáctica de las Matemáticas – que vienen realizándose desde 1991 – y coordinarlas con las de este nuevo Grupo de Trabajo de la SEIEM.