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Programando robots de suelo con alumnado de 2.º y 3.º de primaria: ¿sinergia entra pensamiento computacional y rotación mental?

Programando robots de suelo con alumnado de 2.º y 3.º de primaria: ¿sinergia entra pensamiento computacional y rotación mental?

Sánchez-López, M., González-Calero, J.A. y Del Olmo-Muñoz, J.

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