Sociedad Española
de Investigación en
Educación Matemática

Edit Template

Sociedad Española
de Investigación en
Educación Matemática

Home > 

El uso de la regla a través de actividades en contextos de medidas no enteras en un programa de atención a la diversidad

El uso de la regla a través de actividades en contextos de medidas no enteras en un programa de atención a la diversidad

López-Iñesta, E., Gómezescobar, A. y Sanz, M. T.

Sociedad Española
de Investigación en
Educación Matemática

Copyright 2025 SEIEM. Todos los derechos reservados.

|  Diseño gráfico de

|  Web desarrollada por

Copyright 2025 SEIEM.
Todos los derechos reservados.

Diseño gráfico de 

Web desarrollada por