Sociedad Española
de Investigación en
Educación Matemática

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Sociedad Española
de Investigación en
Educación Matemática

Conocimiento y Desarrollo
Profesional del Profesor

La investigación en Educación Matemática está experimentando una reciente evolución tanto en las cuestiones de estudio que se plantean como en la búsqueda de procedimientos de indagación alternativos a los tradicionalmente empleados.

La formación de profesores de matemáticas es un campo de investigación en el que también se ha puesto de manifiesto esta evolución. El interés en el campo de la investigación educativa por cuestiones relativas a las creencias y concepciones de los profesores de matemáticas, en los intentos de mejorar nuestra comprensión de los procesos de aprender y enseñar y de desarrollo profesional se ha puesto de manifiesto a través de grupos de investigadores que intentan compartir sus estudios como el WG Research on the Psychology of Mathematics Teacher Development en el PME.

Con preocupaciones similares investigadores de diferentes universidades españolas (Badajoz, Cádiz, Granada, León, Sevilla…) dentro de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, han constituido un grupo de trabajo. Los objetivos de este grupo se pueden resumir en:

  • desarrollo, comunicación y estudio de cuestiones y esquemas de índole conceptual en varias agendas de investigación sobre el profesor de matemáticas,
  • explorar metodologías de investigación innovativas en los estudios sobre el profesor de matemáticas y clarificar las bases teóricas de estas metodologías, y
  • desarrollar estándares de calidad de la investigación.

Algunas de las aportaciones realizadas hasta este momento por miembros de este grupo al campo de la investigación sobre el profesor se matemáticas están recogidas en diferentes publicaciones e informes de investigación elaborados durante los últimos años.

Este grupo de trabajo está abierto a todos aquellos investigadores que compartan sus objetivos, para lo cual se invita a formar parte de la red potencial de comunicación que pueda generarse como medio de maximizar la calidad de nuestros trabajos de investigación.

Coordinación

María de la Cinta Muñoz Catalán
Universidad de Sevilla
mcmunozcatalan@us.es

María del Mar Liñán Garcia
Universidad de Sevilla
mlinan@ues.es

Correo  del Grupo CDPP: desarrolloprofesional.seiem@gmail.com

 

Grupo de trabajo

Grupo dedicado a la investigación en profundidad de los conocimientos, las creencias y las prácticas que caracterizan a un profesor de matemáticas competente para afrontar los retos actuales. Se analiza la formación inicial y continua, la integración de enfoques pedagógicos innovadores y la adaptación a las necesidades diversas del alumnado. Se promueve la investigación de modelos de desarrollo profesional que fortalezcan la competencia didáctica, la reflexión sobre la práctica y la conexión de los contenidos matemáticos con situaciones reales.

Ana Caballero Carrasco
acabcar@unex.es
Universidad de Extremadura

Ana Belén Montoro Medina
amontoro@ugr.es
Universidad de Granada

Ana Isabel Cid Cid
ana.cid@urjc.es
Universidad Rey Juan Carlos

Ana María Escudero Domínguez
aescudero1@us.es
Universidad de Sevilla

Antonio Moreno Verdejo
amverdejo@ugr.es
Universidad de Granada

Ceneida Fernández Verdú
ceneida.fernandez@ua.es
Universidad de Alicante

Cristina Zorrilla Victoria
cristina.zorrilla@ua.es
Universidad de Alicante

Diana Sosa Martín
dnsosa@ull.edu.es
Universidad de La Laguna

Dinazar Escudero
dinazare@ucm.es
Universidad Complutense de Madrid

Elvira Fernández de Ahumada
g82feahe@uco.es
Universidad de Córdoba

Eric Flores Medrano
erflores@ucm.es
Universidad Complutense de Madrid

Francisco Javier García García
fjgarcia@ujaen.es
Universidad de Jaén

Gloria Sánchez Matamoros García
gsanchezmatamoros@us.es
Universidad de Sevilla

Irene Ferrando Palomares
irene.ferrando@uv.es
Universitat de València

Israel García Alonso
igarcial@ull.edu.es
Universidad de La Laguna

Jesús Garrido Rojas
jgarridorojas@correo.ugr.es
Universidad de Granada

José María Chamoso Sánchez
jchamoso@usal.es
Universidad de Salamanca

José Antonio Fernández Plaza
joseanfplaza@ugr.es
Universidad de Granada

José María Gavilán Izquierdo
gavilan@us.es
Universidad de Sevilla

Josefa Perdomo Díaz
jperdomd@ull.edu.es
Universidad de La Laguna

Juan Fraile González
juanfrai@ucm.es
Universidad Complutense de Madrid

Juan Francisco Ruiz Hidalgo
jfruiz@ugr.es
Universidad de Granada

Juan Manuel González Forte
juanma.gonzalez@ua.es
Universidad de Alicante

Juan Pedro Martín Díaz
juan.martin@ddcc.uhu.es
Universidad de Huelva

Laura Muñiz Rodríguez
munizlaura@uniovi.es
Universidad de Oviedo

Laura Conejo Garrote
laura.conejo@uva.es
Universidad de Valladolid

Luís Carlos Contreras González
lcarlos@uhu.es
Universidad de Hueva

M. Cinta Muñoz Catalán
mcmunozcatalan@us.es
Universidad de Sevilla

María José González López
gonzalelm@unican.es
Universidad de Cantabria

María José Cáceres García
majocac@usal.es
Universidad de Salamanca

Matías Arce Sánchez
matias.arce@uva.es
Universidad de Valladolid

Melania Bernabeu
melania.bernabeu@ua.es
Universidad de Alicante

Miguel Ángel Montes Navarro
miguel.montes@ddcc.uhu.es
Universidad de Huelva

Mónica Marbán de Frutos
monica.marban@ucm.es
Universidad Complutense de Madrid

Núria Planas Raig
Nuria.Planas@uab.cat
Universitat Autònoma de Barcelona

Nuria Climent Rodríguez
climent@uhu.es
Universidad de Huelva

Nuria Joglar Prieto
njoglar@ucm.es
Universidad Complutense de Madrid

Pablo Giadas Álvarez
giadaspablo@uniovi.es
Universidad de Oviedo

Pere Ivars
pere.ivars@ua.es
Universidad de Alicante

Rafael Carlos Montoro
rmonflo@ugr.es
Universidad de Granada

Raquel Fernández Cézar
raquel.fcezar@uclm.es
Universidad de Castilla-La Mancha

Sara Embid Solano
sembidso@ull.edu.es
Universidad de La Laguna

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