29 de octubre de 2025METODOLOGÍA FREINET Y LOS PROCESOS MATEMÁTICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL: UN ESTUDIO DE CASOLeer más
29 de octubre de 2025¿QUÉ SIENTE EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA HACIA EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA?Leer más
29 de octubre de 2025LA INTELIGENCIA ARTICUFICIAL EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE MATEMÁTICAS: VALIDACIÓN Y RESULTADOSLeer más
29 de octubre de 2025INSTRUCCIÓN BASADA EN ESQUEMAS COMO APOYO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADITIVOS POR DOS JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUALLeer más
29 de octubre de 2025PROPUESTAS METODOLÓGICAS RECIENTES EN ARITMÉTICA: ANÁLISIS DIDÁCTICO E HISTÓRICOLeer más
29 de octubre de 2025SENTIDOS PRODUCIDOS SOBRE VALIDACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN EL MARCO DE TAREAS DE MODELIZACIÓN MATEMÁTICALeer más
29 de octubre de 2025LA ENSEÑANZA DE LA ARITMÉTICA EN LA REVISTA DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA (1849-1851)Leer más
